本文摘要:使用电子书包进行教育,需要为每个孩子获得独立国家的自学空间,构筑个性化自学8月3日上午,沁阳市实验中学的阶梯教室内,长春市宽城区浙江路小学语文教师兼任德育主任、语文学科省级中坚教师、小学高级教师窦继红以网络环境下智能教育实践探索为题,为大家举行了精彩的讲座,突破了沁阳市2015年夏季信息技术教育训练的帷幕。

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使用电子书包进行教育,需要为每个孩子获得独立国家的自学空间,构筑个性化自学8月3日上午,沁阳市实验中学的阶梯教室内,长春市宽城区浙江路小学语文教师兼任德育主任、语文学科省级中坚教师、小学高级教师窦继红以网络环境下智能教育实践探索为题,为大家举行了精彩的讲座,突破了沁阳市2015年夏季信息技术教育训练的帷幕。为了进一步提高教师信息化素养和应用水平,了解前进信息技术与学科教学深度融合的课堂教学新形态研究与实践,全面提高课堂教学效率和质量,沁阳市教育局积极开展2015年暑期信息技术教育培训。

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本次训练从8月3日到8月9日,为期一周,该市中小学名人培训高级培训班学生、焦作工贸职业学院、各高中、幼儿园教师等约400人参加培训。培训内容分为沁阳市信息技术名师培训和微课程教学法创意设计两部分。8月3日至6日,为信息技术名人培训,课程包括信息时代背景下的教育研究、网络环境下的智能教育实践探索、如何建设本土化的数字校园等。

8月7日至9日,为微型课程教学方法的创造性设计训练,以专家讲座、实践中操作者和研究相互评价的方式展开。在课堂上,专家们以生动的实例为教师们出示了微课堂教学法的合理运用,从多角度为教师们详细介绍了微课堂制作方法和设计技巧,并根据现场展示、对话交流,大大调动了教师们的积极性。

教室内敛辩论冷淡,内敛掌声。教师们兴趣激烈,热情参加,钦佩教师,认真完成专家配置的所有实践中的操作者任务。

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专家们仔细评论,冷静说明,用手指导,及时回答老师们的疑问,严重不足。在体验式训练过程中,许多参训教师迅速增加科学知识,进入幸福。整个训练生动详细,课例非常丰富,令人耳目一新。教师们对智能教育、数字校园等信息时代的个性化教育有最近的理解和理解,教师们在操作者中牢牢控制了微型课程的制作方法和设计技术。

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利用暑期自学最先进的信息技术教育科学知识,与专家、教师们交流,在为自己的电池提高教育质量打下基础。听讲座,山王庄中心小学校长张红波受益匪浅。教育信息化的发展,硬件设施必须不断完善,教师们的信息化应用于水平的提高更为重要。

沁阳市教育局信息技术教育中心主任袁娜斐说。该市将陆续积极开展系列培训,打造软件提升。

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